孙来勤，男，博士，副教授，中国农村教育学会理事会员。

主持或参与的项目：

    1.教育部人文社科2013年一般课题《连片贫困地区农村代课教师“继续存

在”研究》

    2.山东省教育科学十三五规划2016-2017年度农村教育扶贫专项重点资助课

题《基于政府购买服务的农村小规模学校临时师资缺口问题研究》

    3.国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般项目《农村中小学

临聘教师管理机制研究》

代表性成果：

著作：

    《农村中小学非正式教师的样态演变与问题治理研究》，济南出版社

论文：

    1.《后普九时代农村小学教学点的边缘化境遇和发展思路》，当代教育科学，2010（10）扩

    2.《农村代课教师问题：困境、归因分析及反思》，中国农业教育，2010（05）

    3.《印度代课教师：概况、争议及趋向》，比较教育研究，2011（06）C刊

    4.《校本教研与西部农村教师专业发展的契合与促进》,教育理论与实践，2012（03）C扩

    5.《农村生源向城性流动：表征、问题及治理》，现代教育管理，2012（05）C扩

    6.《中、印代课教师现象的国际比较及反思》，外国中小学教育，2012（03）C扩

    7.《乡村教师传统身份价值解构与现代身份价值重构》，现代教育管理，2013（02）C扩

    8.《集中连片贫困地区农村代课教师问题研究》，东北师范大学学报，2015（03）C刊

    9.《农村艺术师资补充问题研究》，当代教育科学，2015（12）C扩、人大复印全文转载

    10.《美国代课教师现象研究及启示》，比较教育研究，2015（06）C刊

    11.《英国代课教师现象研究及启示》，外国教育研究，2015（12）C刊

    12.《台湾代课教师现象研究》，教育理论与实践，2016（17）C扩

    13.《发达国家或地区代课教师现象研究及启示》，教师教育研究，2016（03）C刊

    14.《新西兰学分认证与转换政策研究及启示》，世界教育信息，2016（09）

    15.《台湾地区不适任教师处理研究》，教育评论，2018（03）核心

    16.《偏远农村学校急需临时替代师资力量》，教学与管理，2018（16）核心

    17.《基于政府购买服务的农村小规模学校临时师资缺口问题研究》，《农村教育扶贫2017》

    18.《义务教育阶段公办中小学政府购买服务性师资政策研究》，中国教育学刊，2019（08）C刊、人大复印全文转载、新华文摘观点摘要

    19.《公办中小学临聘教师问题治理研究》教学与管理，2022（07）核心

    20.《新教师法时代公办中小学如何使用临聘教师——基于政府购买教育服务的视角》，教育评论，2022（09）核心

    21.《“有编不补”与“临聘教师”在乡村小学何以共存?——基于J县的个案，》教育与经济，2022（04）c刊，人大复印全文转载

    22.《发达国家中小学教师退出机制的变革》，教学与管理,2022（31）核心

    23.《乡村教师“乡贤化”的制度困境及其突围》，当代教育科学，2023（11）核心

    24.《公办中小学教师退出机制的实践偏差、认知匡正与机制完善》，教育评论，2023（12）核心

    25.《乡村小学教师队伍建设“新动向”：问题与防范》，现代基础教育研究，2024（04）C刊